Prévention des risques psychosociaux

Contexte

La préservation de la santé des collaborateurs, la prévention des risques de toutes natures, y compris psychosociale, est un enjeu de taille dans toutes les organisations.
Prévenir plutôt que guérir, une démarche connue en prévention des risques physiques, mais tout aussi efficace quand il s'agit de prendre soin de sa santé psychique.

Une meilleure connaissance des mécanismes de protection peut permettre, par des actions parfois simples et faciles à mettre en œuvre, d'améliorer la qualité de vie au travail et d'alimenter les ressources propres de chaque collaborateur.

Objectifs

• Mieux définir la notion de risques psychosociaux en distinguant les facteurs de risques, les signes et symptômes et leurs conséquences
• Comprendre, pour pouvoir les mettre en œuvre, les trois stades de prévention, Primaire, Secondaire et Tertiaire
• Aborder le cadre juridique des RPS
• Démarche QVCT (Qualité de Vie et des Conditions de Travail) : réfléchir aux leviers d'action concrets adaptés à sa situation de travail

Programme

• Le Travail : réalité et représentations (travail prescrit / travail réel)(1h30)

• Les Risques psychosociaux(1h)
- Définition(s)
- Facteurs de risques, signes et symptômes, conséquences

• Les trois stades de prévention et leurs leviers(2h30)
- Prévention Primaire : réduire les facteurs de risque

- Prévention Secondaire : réduire les dommages causés par les risques ne pouvant être évités
- Prévention Tertiaire : réparer les dommages n'ayant pu être évités

• Principaux éléments du cadre juridique(1h)
- Code du travail
- Maladie Professionnelle et Accident du Travail dans le cadre des RPS

• Atelier : la QVCT dans ma propre organisation de travail(1h)
Les stagiaires sont invités à réfléchir à une action concrète participant à la Prévention Primaire dans leur propre contexte de travail, ou dans un autre cadre concret de leur choix.

 

LES PLUS DE LA FORMATION :

• Avant la formation, le programme est adapté à chaque groupe, inter ou intra, et au profil des stagiaires. Les thèmes traités demeurent les mêmes mais l'axe de réflexion est adapté à chaque session
• La formation s'appuie sur la réalité de travail de chacun par des ateliers de mise en pratique
• Les notions abordées permettent de mieux appréhender un sujet complexe et d'envisager une application concrète
• Les connaissances acquises sont utilisables en posture de direction ou d'animation d'équipes mais également profitables à titre individuel, dans une démarche de prévention

METHODES PEDAGOGIQUES :

• Formations alternant apports théoriques et discussion pratique
• Évaluation individuelle de l'acquisition des connaissances (QCM)
• Remise d'un support de cours informatique